一、备课

    1. 要求根据教学大纲和教材内容，写出高质量的讲稿。

    2. 必须加强调查研究活动，要根据当前形势需要，面向初中英语课程教学工作需要，结合本院学生的实际情况和教学任务，不断修正讲稿，更新教学内容。

    3. 既要保证基础知识的传授，又要站在学科发展的前沿，适当、有选择地向学生介绍最新学科员工动态和研究成果。

    4. 要善于吸取别人和运用自己新的研究成果，逐步形成自己的教学体系、教学风格，突出自己的特点。

    5. 讲稿字迹清楚、工整。

    二、课堂教学

1. 严格遵守教学考勤制度。教师准时到课，衣着大方，仪表端庄。教师上课应提前进入课堂，不准擅自调、停课，特殊情况需要调课、停课，必须履行报、批手续。

2. 教师授课携带教材、教案，进度与教学进程表一致。

3. 教学内容充实，教学目的明确，课堂教学结构严谨，讲授知识准确，能突出重点，突破难点，训练点明确。讲练结合，既加强双基，又注重培养能力、发展智力。

4. 教师讲课要突出师范性、示范性，恰当地使用板书，书写规范、设计合理。

5. 教学中能合理地使用先进的教学手段，教学方法得当，能以学生为主体，教师为主导，以训练为主线，善于启发学生思维，活跃课堂气氛，提高学生积极性。

6. 教学语言一般应为本专业外语，用英语、日语、法语、普通话教学，要求清晰、简洁、规范，有利于知识的传授、技能的训练、能力的培养。

7. 教学中能够营造轻松的课堂氛围，师生关系融洽，交流充分。

8. 教师对学生严格管理，对旷课、迟到、早退者采取有效措施。

    三、作业

1. 任课教师必须布置学生一定的作业。题型可采用：

① 教师拟若干小论文题，学生自选做2题；

② 学生根据教师指定的教学内容自拟论题；

③ 其它题型亦可，但要酌情加大题量。

2. 教师评定学生作业成绩必须客观、公正、准确。

    四、辅导

教师必须经常利用非上课时间，向学生进行辅导、答疑，增强教师与学生之间的联系。

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                                           2020年6月8日